Under de 30 år som Cecilia Wisting och Marianne Bengtsson jobbat som pedagoger har många barn passerat och efter lite funderande och överslagsräkning kommer de fram till att de haft någonstans mellan 500 och 600 barn genom åren. Flera av de som gick på förskolan när den var ny har nu egna barn som också går eller har gått där.
– Man träffar på många som vinkar eller kommer fram och frågar om man kommer ihåg dem. Det är en härlig feedback när de hälsar och kommer ihåg oss, säger Cecilia Wisting.
När Kuddby förskola öppnade i februari 1991 bestod den av en avdelning med 15 barn och sex personer i personalen. I huset där förskolan ligger fanns då även ett äldreboende, men sedan många år tillbaka förfogar förskolan över hela huset.
– Nu har vi fyra avdelningar, 16 pedagoger och 75 barn. De små barnen har sina avdelningar på nedervåningen och de stora en våning upp, berättar Marianne Bengtsson.
Ökningen beror, enligt de båda, på ökad inflyttning och att förskolan är så pass populär att många som bor en bit bort söker sig dit.
– Nu är det fullt. I år är det första gången sedan starten som vi fått säga nej till barn och har kö.
Förutom att Kuddby förskola har blivit större med fler barn och personal tycker Marianne Bengtsson och Cecilia Wisting att den största skillnaden med jobbet nu i jämförelse med när de började är att de i dag jobbar mer individanpassat. Barnen får möjlighet efter sin egen förmåga och nyfikenhet upptäcka, lära sig saker och utvecklas.
– Det gäller att vara lyhörd som pedagog, man lär sig något nytt hela tiden och jag tycker att jobbet är roligare i dag.
På frågan om det inte är lätt att sluta utvecklas efter 30 år på samma arbetsplats svarar de att de oftast har haft bra chefer på enheten som sett till att det funnits möjlighet till fortbildning, studiebesök och utbyten med andra förskolor.
– Det är nya barn och nya förutsättningar hela tiden så det är alltid en utmaning.
Vad är det viktigaste med jobbet?
– Att göra barnen trygga i sig själva och ge dem så mycket vi kan innan de går ut genom grindarna och börjar skolan, säger Cecilia Wisting.
– Det är vi som lägger grunden för hur de ska lyckas i sin skolgång både kunskapsmässigt och i sina sociala kontakter, säger Marianne Bengtsson.
Båda är överens om att barnen ger mer energi än de tar och de räknar med att jobba vidare på Kuddby förskola åtminstone i tio år till och vara med när den fyller 40 år.