Dålig simkunnighet i Söderköping
Skolverket riktar kritik mot Söderköpings kommun för att de inte ger någon simundervisning under skoltid.
Skolverket har under våren genomfört en tillsyn i landets kommuner vad gäller simkunnigheten bland eleverna. Skolverket har efter det riktat kritik mot 14 procent av kommunerna och tre procent av friskolorna för att de inte undervisar eleverna i simning på skoltid. Däribland Söderköping, som bara ger vissa elever simundervisning och det under några veckor i juni.
- Det är ytterst få som får simundervisning. Det är de som går i skola i stan som har möjligheten att ta sig dit, säger Ola Lönnqvist, utredare på kommunen.
De som går på skolor utanför stan får alltså ingen simundervisning i skolans regi.
- Det handlar om hur de ska ta sig dit, hur man ska lösa det praktiskt och ekonomiskt.
I enkäten som kommunen svarat på uppges att 94 procent av eleverna är simkunniga i Söderköping. De vet man genom praktiska prov som eleverna får göra. Kommunen beslutade 1997 att alla som inte kan simma i årskurs tre ska få gå på simskola kostnadsfritt under sommaren. Men då krävs att föräldrarna ställer upp och skjutsar barnen.
Enhetlig definition
Barn- och utbildningsnämnden har nu gett Ola Lönnqvist i uppdrag att ta fram förslag till förbättringar i verksamheten så att alla elever ska kunna simma i årskurs fem. Ett av problemen som han ska titta närmare på är definitionen av simkunnighet. I läroplanen står det att eleverna ska vara simkunniga, men det är upp till varje skola att bestämma vad det egentligen innebär.
- Det finns skolor där att kunna simma 100 meter är simkunnighet, där att kunna flyta är simkunnighet. Det håller inte, säger Ola Lönnqvist.
Många skolor använder sig av SLS, Svenska Livräddningssällskapets, definition. "Simkunnig är den som kan falla på djupt vatten, få huvudet under och efter att åter ha tagit sig upp till ytan kan simma 200 meter i följd, varav 50 meter ryggsim". Det också den definitionen som kommunen uppgett till Skolverket.
Åka till grannkommun
Ola Lönnqvist kommer också lägga fram olika förslag på hur man ska kunna hjälpa de barn som av olika anledningar inte lärt sig simma. Det kan bli aktuellt med undervisning på skoltid, och då inte bara i juni.
- Då krävs det att vi utnyttjar simhallar i grannkommunerna, säger han.
Han kan också tänka sig att det behövs mer personlig kontakt med eleverna det rör sig om, och att man sätter in intensiva åtgärder just hos dessa barn.
- Jag vill gärna ha tips och tankegångar från skolorna på hur vi ska få det att fungera. Jag räknar med att ha utredningen klar till hösten, säger han.
Så jobbar vi med nyheter